Jurus Jitu Mainstreaming Untuk Anak Berkebutuhan Khusus

(Integrasi ke Lingkungan Anak Normal)

Kebanyakan anak-anak penyandang kebutuhan khusus sangat sensitive sekali dengan anak normal ataupun lingkungan masyarakat  pada umumnya, ya ini dikarnakan oleh hambatan atau kelainan yang dimilikinya. Anak-anak penyandang kebutuhan khusus seringkali merasa bahwa mereka diasingkan oleh lingkungan social, oleh karena itu anak-anak penyandang  kebutuhan khusus mengasingkan diri dari lingkungan sosialnya.

Terkadang memang benar kalau anak-anak penyandang  kebutuhan khusus diasingkan oleh lingkungan social karena mereka dianggap :

•       Mendatangkan masalah atau musibah,
•    Mendatangkan kesialan,
•     Mengganggu lingkungan sekitar, dan
•    Tidak mempunyai sesuatu yang bisa dibanggakan.

Padahal tidak semua anak-anak penyandang  kebutuhan khusus seperti yang diasumsikan diatas, ada anak-anak penyandang  kebutuhan khusus yang memiliki segudang prestasi baik dibidang akademik maupun non akademik, baik itu dikancah nasional maupun internasional.

Oleh sebab itu anak-anak penyandang  kebutuhan khusus harus diberikan dan dilatih dengan jurus jitu Mainstreaming, agar anak-anak penyandang  kebutuhan khusus bisa percaya diri untuk tampil dimasyarakat pada khususnya dan lingkungan social pada umumnya.

Manfaat Mainstreaming bagi anak berkebutuhan khusus yaitu :

§  Bisa untuk bersosialisasi,

§  Melatih kemandirian,

§  Melatih percaya diri,

§  Melatih keberanian,

Dengan Mainstreaming diharapkan anak-anak penyandang  kebutuhan khusus bisa menyamakan dirinya dengan anak normal tanpa melihat hambatan yang dimilikinya. Karena nantinya anak-anak penyandang  kebutuhan khusus akan dan harus menjadi bagian dari masyarakat dan lingkungan social.

Anak-anak penyandang  kebutuhan khusus ini nantinya akan memasuki lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat, lingkungan pekerjaan, dan lingkungan pernikahan. Nah tanpa Mainstreaming anak-anak penyandang  kebutuhan khusus ini akan kesulitan dengan lingkungan sosialnya.

Semoga Mainstreaming ini diberikan kepada anak-anak penyandang  kebutuhan khusus sejak dini mungkin baik di lingkungan pendidikan maupun dilingkungan keluarga agar anak-anak penyandang  kebutuhan khusus mempunyai bekal untuk bisa tetap berada dilingkungan yang layak dan semestinya tanpa harus di diskriminasi dari lingkungan sosialnya.